Viac o podujatí

Je to správny výsledok, alebo porozumenie vzťahom, ktoré k nemu vedú? Ako sa mení vyučovanie matematiky, ak ju chápeme nie ako súbor postupov, ale ako systém prepojených pojmov, vzťahov a štruktúr? A čo to znamená pre učiteľa, ktorý túto zmenu realizuje v každodennej praxi?

Prednáška otvára reformu myslenia v matematike ako kľúčovú „silu zmeny“ v kontexte ŠVP 2023. Zameriava sa na úlohu matematických praktík (reprezentácie; modelovanie; jazyk, komunikácia a argumentácia) a ukazuje, ako sa tieto princípy uplatňujú naprieč obsahovými oblasťami matematiky vrátane práce s údajmi. Ilustruje, ako možno túto víziu pretaviť do konkrétnych didaktických postupov – od skúsenosti a manipulácie k reprezentácii a postupnej formalizácii – a tým systematicky rozvíjať matematické myslenie žiakov aj profesijné kompetencie učiteľov.

Katarína Žilková je dekankou Pedagogickej fakulty Univerzity Komenského v Bratislave, odborníčkou v oblasti didaktiky matematiky. Je spoluautorkou štátneho vzdelávacieho programu pre matematiku a vedie autorský kolektív učebníc matematiky pre primárne vzdelávanie. Je tiež spoluautorkou učebných pomôcok pre matematické vzdelávanie v predprimárnom a primárnom vzdelávaní. Vo svojej činnosti sa zameriava na rozvoj matematického myslenia a inovácie vo vyučovaní matematiky.