Viac o podujatí

Na tomto webinári sa pozrieme na to, ako možno prostredníctvom praktických úloh a projektov rozvíjať finančné, matematické, technické aj ekologické myslenie žiakov.

Webinár je určený predovšetkým pre učiteľky a učiteľov na 2. stupni základných škôl. Účastníčky a účastníci sa naučia, ako viesť žiakov k reálnemu technicko-ekonomickému rozhodovaniu – od analýzy ponúk e-shopov, hodnotenia spoľahlivosti zdrojov a recenzií, až po zohľadnenie ekonomických a environmentálnych aspektov nákupu.

Zameriame sa na rozvoj finančnej a matematickej gramotnosti cez výpočty úrokov, percent, nákladov a porovnávanie ponúk. Ukážeme si, ako žiaci môžu využiť matematické poznatky pri hodnotení, ktorá platba je výhodnejšia a aký má dopad na rodinné financie. Nezabudneme ani na fyzikálnu stránku veci – vzťahy medzi výkonom, časom a spotrebou energie. Žiačky a žiaci sa naučia vypočítať približnú ročnú spotrebu elektriny, porovnať účinnosť spotrebičov a uvedomiť si, ako technické parametre ovplyvňujú prevádzkové náklady.

Ukážeme si aj prácu s reálnymi údajmi: vytváranie tabuliek a grafov v MS Excel, spracovanie výsledkov v PowerPointe alebo Sway, interpretáciu dát z fyzikálneho aj finančného hľadiska.

Zároveň sa dotkneme aj ekologického rozmeru – energetickej účinnosti, recyklácie a trvácnosti výrobkov – a ukážeme, ako tieto aspekty zapojiť do vyučovania.

Lektorka Marcela Padyšáková

Som riaditeľka ZŠ Korňa a zároveň aj učiteľka matematiky pre 2. stupeň ZŠ a učiteľka pre 1. stupeň ZŠ. Venujem sa hľadaniu cesty ako veci prepájať zjednodušovať a dávať im zmysel. Často tvrdím, že som sa narodila pre prax. Do vzdelávania sa snažím zavádzať zmysel. Ukázať prečo je dôležité ovládať učivo a kde ho v praxi využijeme. Venujem sa aj bezpečnému používaniu internetu a zvlášť sa venujem medziľudským vzťahom. V rámci kurikulárnej refomy som vytvorila nový vyučovací predmet Životné zručnosti kde učím deti komunikovať, spolupracovať, riešiť konflikty a poznávať sám seba.. Ako výchovná poradkyňa som sa venovala profilovaniu žiakov, hľadania ich silných stránok, ktoré by mohli rozvíjať v ďalšom štúdiu.