Viac o podujatí

Žiacke bádateľské projekty a súťaže môžu výrazne podporiť motiváciu žiakov a ich osobnostný aj odborný rozvoj. Mnohí učitelia sa však do nich nepúšťajú – nie pre nezáujem, ale preto, že nevedia, aké majú možnosti, kde začať a ako žiakov počas projektu viesť.

Na konkrétnych príkladoch z praxe si ukážeme, ako možno so žiakmi pracovať na projektoch a zapájať ich do súťaží, ako sú Festival 4 živlov či Festival vedy a techniky AMAVET, ale aj do ďalších projektových výziev. Zameriame sa na praktické kroky – od prvého nápadu, cez výber témy a sprevádzanie žiakov a žiačok počas práce, až po prezentáciu výsledkov.

Webinár je určený najmä učiteľkám a učiteľom, ktorí:

• so žiackymi projektmi a súťažami zatiaľ nemajú skúsenosti alebo váhajú,

• nevedia, ako začať,

• nepoznajú ponuku súťaží,

• hľadajú spôsob, ako vybrať tému a zmysluplne viesť žiakov počas práce,

• alebo majú obavy z časovej a organizačnej náročnosti.

Lektorka: Mgr. Adela Stajníková

Vyštudovala som učiteľstvo matematiky a fyziky na MFF UK v Bratislave a učiteľstvo anglického jazyka a literatúry na Pedagogickej fakulte UK. V školstve pôsobím viac ako 20 rokov, od roku 2002 na Gymnáziu Milana Rúfusa v Žiari nad Hronom, kde vyučujem matematiku a anglický jazyk. Venujem sa príprave žiakov na súťaže, projektovej práci a mimoškolskej činnosti. Rada využívam projektové vyučovanie (PBL), service learning a inovatívne metódy vo všeobecnovzdelávacích predmetoch. Absolvovala som viaceré vzdelávania na Slovensku aj v zahraničí zamerané na STEM, CLIL a rozvoj čitateľskej a finančnej gramotnosti. Vzdelávanie vnímam ako živý proces, ktorý v prepojení s praxou podporuje rozvoj a prináša zmysluplné zmeny.