Predstavenie projektu
Žiaci na projekte pracujú na hodinách slovenského jazyka, v rámci ktorých sa učia prepisovať slová, hľadať či vytvárať písmená, z ktorých sa skladajú emócie. Počas ranných kruhov sa o emóciách dozvedajú viac a vizualizujú ich prostredníctvom obrázkov. Na hodinách výtvarnej výchovy si vyrobia papierové trička, na ktoré aplikujú všetko, čo počas projektu vyrobili.
Po každom absolvovanom míľniku si žiaci do svojich projektových denníkov zaznamenajú sebahodnotenie, hodnotenie tímu a tiež dostávajú za splnenú aktivitu a spolunažívanie v tíme motivačnú hodnotiacu nálepku. Jednotlivé zhotovené časti produktu si tímy ukladajú do svojej tímovej krabičky. Žiaci majú jednotlivé úlohy míľnikov zaznamenané piktogramami alebo jednoslovnými inštrukciami na SCRUM tabuli.
Záverečný produkt:
Módna prehliadka abecedy s emóciami - počas návštevy predškolákov žiaci na chodbe v škole pripravia módnu prehliadku vyrobených papierových tričiek alebo šiat, kde každý tím odprezentuje svoje písmeno a emóciu.
Kľúčová otázka:
Ako môžu vyjadriť písmená emócie?
Edukačné ciele:
- Rozvíjať schopnosť analýzy a syntézy slova.
- Vyhľadávať informácie podľa zadaných inštrukcií.
- Získať zručnosti pri prepise a odpise slov.
- Prostredníctvom komunikačných a sociálnych zručností vytvoriť v svojom tíme finálny produkt.
- Rozvíjať environmentálne cítenie.
- Rozvíjať poznávanie jednotlivých emócií prostredníctvom aktivít Emocionálneho kompasu.
- Získať zručnosti k vytváraniu tímov, prezentovaniu svojho tímu.
- Rešpektovať názory a tvorivé nápady v tíme.
- Oboznámiť sa so SCRUM.
Projekt navrhla a realizovala účastníčka PBL Akadémie, Júlia Trudňáková (text upravený pre potreby zverejnenia).
Materiály, pomôcky, zdroje
- SCRUM tabuľa
- Aktivity a metodika - Emocionálny kompas
- Kartičky s písmenami, slovami, obrázkami emócií
- Projektový denník
- Obrázkové piktogramy pokynov k jednotlivým úlohám
- LEGO ZOO stavebnica
- Interaktívna tabuľa
- Pet vrchnáčiky
- Letáky
- Nožnice
- Pracovný list - recyklácia odpadu
- Motivačné nálepky za skupinovú prácu
- Papierové vrecia
Krok 1: Oboznámenie sa s témou
Oboznámenie sa s témou
- na koberec rozložíme jednotlivé objekty súvisiace s projektom - obrázky, oblečenie, kartičky s emóciami...
- žiaci diskutujú, o čom by mohol byť projekt
- brainstorming nápadov - zakresľovanie nápadov na tabuľu alebo plagát
Predstavenie kľúčovej otázky
Predstavenie produktu
- žiakom predstavíme záverečný produkt projektu
- spoločne si pustíme ukážky videí detskej prehliadky
Krok 2: Rozdelenie žiakov do tímov
Rozdelenie žiakov do tímov
- žiakov náhodne rozdelíme do tímov - každý si vyberie LEGO kocku a nájde si členov svojej skupiny podľa veľkosti a farby kocky
- každá skupina si vyberie maskota tímu - LEGO ZOO stavebnica (alebo si nakreslia vlastného)
- žiaci si rozdelia úlohy v tíme
Oboznámenie sa so SCRUM
- žiaci sa oboznamujú so SCRUM
Zápis do projektového denníka
Materiály, pomôcky, zdroje:
- SCRUM tabuľa
- projektový denník
- piktogramy, jednoslovné pokyny na lepiacich papierikoch, ktoré putujú po SCRUM tabuli počas všetkých míľnikov
- LEGO ZOO stavebnica
- Interaktívna tabuľa
Krok 3: Výber emócie - aktivita podľa metodiky Emocionálneho kompasu
Výber emócie
- tímom priradíme emóciu podľa ich farby LEGA: farba stavebnice tímu = farba emócie = druh emócie (modrý tím, modrá emócia, modrá kartička)
Aktivita podľa metodiky Emocionálneho kompasu k daným emóciám
Zápis do projektového denníka
Materiály, pomôcky, zdroje:
- SCRUM tabuľa
- projektový denník
- materiály - Emocionálny kompas
Krok 4: Prepis slov - slovenský jazyk
Práca s emóciami
- žiaci vyhľadajú 5 kartičiek, ktoré súvisia s emóciou ich skupiny (vizuálna pomôcka - prvé písmeno zvýraznené farbou emócie)
- Čo znamená naša emócia? - žiaci krátko prezentujú pred ostatnými spolužiakmi
Prepis slov
- žiaci prepisujú slová písaným písmom
Behací diktát
Zápis do projektového denníka
- učiteľ udelí skupinám motivačné nálepky za skupinovú prácu
Materiály, pomôcky, zdroje:
- SCRUM tabuľa
- projektový denník
- materiály - Emocionálny kompas
- motivačné nálepky za skupinovú prácu
Krok 5: Zlož svoju emóciu - slovenský jazyk
Zlož svoju emóciu
- žiaci plnia úlohy individuálne, v skupinách si navzájom pomáhajú
Napíš názov emócie veľkými tlačenými písmenami.
Vyskladaj emóciu z písmenok na kartičkách.
Vyber písmeno, ktoré vidíš na začiatku slova, resp. hlásku, ktorú počuješ na začiatku slova.
Prvé písmeno vyskladaj z pet vrchnáčikov.
Ostatné písmená emócie nájdi a vystrihni z letákov.
Pracovný list k recyklácii odpadu
- so žiakmi diskutujeme o dôležitosti recyklácie a o tom, prečo počas projektu používame materiál, ktorý by inak bol odpadom
Zápis do projektového denníka
- učiteľ udelí skupinám motivačné nálepky za skupinovú prácu
Materiály, pomôcky, zdroje:
- kartičky s emóciami
- kartičky s písmenami
- PET vrchnáčiky
- letáky
- nožnice
- pracovný list - recyklácia odpadu
- motivačné nálepky za skupinovú prácu
Krok 6: Výroba papierového trička - výtvarná výchova
Výroba trička/šiat
- žiaci s pomocou dospelého vytvoria tričko alebo šaty z papierového vreca
- na vrece nalepia všetko, čo k svojej emócii počas trvania projektu získali
- v tíme sa dohodnú, kto bude modelom
- spoločne dotvoria svoj kúsok oblečenia
Zápis do projektového denníka
- učiteľ udelí skupinám motivačné nálepky za skupinovú prácu
Materiály, pomôcky, zdroje:
- SCRUM tabuľa
- projektový denník
- motivačné nálepky
- papierové vrecia
- nožnice
- lepidlá
Krok 7: Pozvánka pre MŠ
Pozvánka pre MŠ
- žiaci spoločne sformulujú emailovú pozvánku pre deti z MŠ, ktorú odošlú
Materiály, pomôcky, zdroje:
- počítač s pripojením na internet
Krok 8: Príprava módnej prehliadky
Príprava módnej prehliadky
- žiaci do miroboardu kreslením zaznamenajú, čo potrebujú k realizácii módnej prehliadky
- v skupinách si pripravia, čo potrebujú na prezentáciu svojej emócie a svojho výsledného produktu
- žiaci si pripravia triedu, v ktorej prebehne prehliadka
Zápis do projektového denníka
- učiteľ udelí skupinám motivačné nálepky za skupinovú prácu
Materiály, pomôcky, zdroje:
- SCRUM tabuľa
- projektový denník
- motivačné nálepky
Krok 9: Realizácia módnej prehliadky - návšteva detí z MŠ
Krok 10: Záverečná reflexia a hodnotenie
Individuálny zápis do projektového denníka
- Ako sa mi darilo? Mohol/la som niečo vylepšiť ? Čo mi to dalo ? Naučil/la som sa niečo ?
Porovnanie počiatočných nápadov s výsledkom projektu
Retrospektíva – reflexia na miroboarde
Materiály, pomôcky, zdroje:
- SCRUM tabuľa
- projektový denník
